被送往寄宿學校時，我才不過五、六歲，想家、想媽媽想得要命，大家都帶尠滿臉淚痕，魂不附體地度日。記得開學第二天，我要在家課冊內抄下上課時間表，作為 一個五歲小童，認識的中文字非常有限，只照抄黑板抄家課便了事。抄呀抄，抄到某一個課堂名稱時，我呆住了，突然覺得人生充滿希望，原來學校有「通話」課， 讓宿生可以打電話回家，一解與母親的相思之苦。我將這個喜訊宣揚開去，希望同學與我一同分享這份喜悅。他們半信半疑的態度，使我更期待「通話」課的來臨， 以證明我的遠見。

「通話課」終於到了！一位老師挽著一個黑色的皮箱進入教室，我心想﹕裡面一定是電話。老師開始用不鹹不淡的廣東話說話，並打開那神秘的黑皮箱，裡面是揚聲器 跟咪高風……我才赫然發現夢想幻滅了……甚麼「通話」課，其實是「普通話」課！還連累我被同學嘲笑到面紅，再無立足之地。自此，我鄙視普通話課，憎恨揚聲 器。到底我的普通話學得怎麼樣？請留意下回分解。